sábado, 28 de diciembre de 2013

1. Económico. La manera en que los seres humanos se han relacionado a lo largo desu historia para producir, intercambiar, distribuir y consumir bienes.

2. Social. Las diversas formas en que los grupos humanos se han organizado y relacionado.Tiene que ver con la dinámica de la población en el espacio, las funciones y la importancia de distintos grupos en las sociedades a lo largo de la historia.

3. Político. Se relaciona con las transformaciones que han caracterizado el desarrollo de la humanidad por medio de las distintas formas de gobierno, leyes, instituciones y su ejercicio para la organización de los pueblos a lo largo del tiempo.

4. Cultural. Contempla la manera en que los seres humanos han representado, explicado, transformado e interpretado el mundo que los rodea. Se ha procurado seleccionar algunos aspectos relacionados con la vida cotidiana, creencias y manifestaciones populares y religiosas, y la producción artística, científica y tecnológica de una época determinada.

domingo, 3 de noviembre de 2013

PROYECTOS PARA ESTE BIMESTRE

ESTE ES EL ENLACE PARA REALIZAR LOS PROYECTOS DE

HISTORIA UNIVERSAL: BIMESTRE 2

De mediados del siglo XVIII a mediados del siglo XIX

PROYECTO 5

Instrucciones para el proyecto

ENLACES

Instrucciones para el proyecto (video)

El pensamiento ilustrado

El depotismo ilustrado

Avances del pensamiento científico

Elementos de un buen cartel

Ejemplos de cartel

Mediados del siglo XVIII a mediados del siglo XIX

Ilustración y depostismo ilustrado

PROYECTO 6

Instrucciones para el proyecto

Tabla comparativa

ENLACES

Instrucciones para el proyecto (video)

La formación de la clase obrera y las primeras ideas socialistas

Revoluciones Atlánticas 1

La revolución francesa

Guerras Napoleónicas

La revolución industrial 1

La revolución industrial 2

La revolución industrial 3

PROYECTO 7

Instrucciones para el proyecto

Cuadro comparativo "Neoclasicismo y Romanticismo"

"Los Miserables" de Victor Hugo

Puntos extras para el bimestre

Coevaluación

Autoevaluación

ENLACES

Instrucciones para el proyecto (video)

Goya, un genio inagotable

La doctrina Monroe

La vida social de finales del siglo XIX

Arte neoclásico

Arte: romanticismo

Nuestro entorno a principios del siglo XIX

EVALUACIÓN SEGUNDO BIEMSTRE

jueves, 31 de octubre de 2013

INICIO SEGUNDO BIMESTRE

A PARTIR DE LA PRESENTACIÓN DE LA FORMA DE EVALUAR EL SEGUNDO BIMESTRE COMIENZAN LAS ACTIVIDADES QUE CONTARAN PARA ESTE SEGUNDO BIMESTRE, ESPERO QUE JUNTOS PODAMOS LLEGAR AL 10 AL FINALIZAR EL PERIODO

martes, 8 de octubre de 2013

esta semana completaremos los mapas de las paginas 32 y 37

lunes, 30 de septiembre de 2013

LA ENTREGA DEL PROYECTO NUMERO TRES DE HISTORIA SE RECIBIRÁ EL DÍA VIERNES 4 DE OCTUBRE, EN LA ESCUELA TODOS LOS GRUPOS.

EL DÍA DE HOY INGRESAMOS A LA ESCUELA A RETOMAR EL RITMO DE TRABAJO, ES POR ESO QUE PARA APOYARLOS EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA, LOS QUE TIENEN EL CUADERNILLO DE TRABAJO DEBERÁN CONTESTAR LO QUE SE LES PIDE INVESTIGANDO LAS RESPUESTAS CORRECTAS, DE LAS SIGUIENTES PAGINAS:

8, 9.10.11.12,14,15,16.

ESTE TRABAJO LO DEBERÁN ENTREGAR EL DÍA MIÉRCOLES 9 DE OCTUBRE EN CLASES.

ASÍ COMO LA ENTREGA DE LA VISITA EL MUSEO QUE ES PARA EL DÍA 2 DE OCTUBRE, LOS ALUMNOS QUE YA CUENTEN CON ESTE TRABAJO LO PUEDEN ENTREGAR Y LOS QUE AH UN NO LO TIENEN TERMINADO LA FECHA SE EXTIENDE HASTA EL DÍA LUNES 7 DE OCTUBRE.

jueves, 26 de septiembre de 2013

DEBIDO A LOS HECHOS OCURRIDOS ESTE SERA EL CORREO PARA ENVIAR LA TAREAS Y SUS COMENTARIOS,

NO DEJEN DE ESTAR EN CONTACTO PARA RECIBIR UNA CALIFICACIÓN SATISFACTORIA.

ADEMAS DE LOS ESFUERZOS Y SACRIFICIOS QUE SE HAGAN EN CONJUNTO SERÁN TOMADOS EN CUENTA.

CORREO ELECTRÓNICO:

gustavoserralde@gmail.com

lunes, 23 de septiembre de 2013

HOY TRABAJAMOS ESTA PRESENTACIÓN

ACTIVIDAD A REALIZAR.

TOMAR EL APUNTE EN FORMA DE RESEÑA PARA PRESENTAR EN CLASE.

miércoles, 18 de septiembre de 2013

HOY TRABAJAMOS LA ACTIVIDAD 12

LOS TEMAS SON:

- LA FORMACIÓN DE LAS MONARQUÍAS NACIONALES PAGINA 31 Y 32 DEL LIBRO DE TEXTO.

DE ESTE TEMA SE REALIZARON 6 IDEAS PRINCIPALES EN FORMA DE LISTA.

-LA CIUDADES -ESTADO EUROPEAS, PAGINA 33 DEL LIBRO DE TEXTO.

DE ESTA SE REALIZO LA ACTIVIDAD QUE MARCA EL TEXTO.

NOTA: SE LES RECUERDA QUE EL PROYECTO 2 SE DIO UNA EXTENSIÓN DE TIEMPO PARA ENTREGARLO A TODOS LOS GRUPOS HASTA EL DÍA VIERNES 21 DE SEPTIEMBRE.

ASÍ COMO TAMBIÉN LA ENTREGA DE LA TAREA DE VER EL VÍDEO EL MAESTRO QUE SE ENCUENTRA EN ESTA PAGINA.

IMPORTANTE:

TODOS LOS ALUMNOS QUE TIENEN EL CUADERNILLO DE TRABAJO DE LA MATERIA DEBERÁN CONSERVARLO EN BUEN ESTADO PARA SU CALIFICACIÓN FINAL, ASÍ COMO DE TRABAJANDO. DEBERÁN ANEXAR UNA CARATULA A ESTE CUADERNILLO Y PRESENTARLO EL DÍA MARTES 25 DE SEPTIEMBRE DE 2013 EN CLASE.

NO ES NECESARIO ENGARGOLAR YA QUE AL FINAL DEL CICLO ESCOLAR SI SERA REQUERIDO EN ENGARGOLADO, PARA ESTE BIMESTRE SOLO ENGRAPADO Y EN BUEN ESTADO DEBERÁN PRESENTARLO.

sábado, 14 de septiembre de 2013

Viernes 13 de Septiembre.

Hoy trabajamos la actividad 11:

tema: el surgimiento de la burguesía pagina 27 del libro en 4 ideas principales en formato de historieta. se entrega el día martes en clase.

tema: las rutas comerciales entre Europa y Asia, pagina 28 y 29 del libro presentarlo en 4 ideas principales en formato de historieta, se entrega el día martes en clase.

NOTA: PARA EL DÍA 17 DE SEPTIEMBRE SE ENTREGA EL PROYECTO 2 EN CLASE NO HAY PRORROGA DE ENTREGA. LA INFORMACIÓN SE ENCUENTRA EN ESTE ESPACIO.

jueves, 12 de septiembre de 2013

ACTIVIDAD 10

HOY TRABAJAMOS:

PAGINAS 24,25,26 Y 27 DEL LIBRO DE TEXTO

IMPERIO OTOMANO,EL IMPERIO MOGOL Y CHINA

-4 IDEAS PRINCIPALES Y CONTESTAR LAS PREGUNTAS DE LA PAGINA 24.

EL SURGIMIENTO DE LA BURGESÍA

- 4 IDEAS PRINCIPALES EN FORMATO DE HISTORIETA.

ESTA ES LA PRIMERA PRESENTACIÓN DE INICIO DE CLASES EN ELLA PODRÁS RECORDAR LOS CONCEPTOS VISTOS EN CLASE.

caratula para trabajos.

Secundaria Diurna N-47

"QUETZALCOATL "

Turno Vespertino

Historia Universal

Alumno: ...........

Trabajo 1: ---------

GRUPO: N.L.:

1º de Septiembre, 2013

•

miércoles, 11 de septiembre de 2013

EL MAESTRO

TAREA:

ESCRIBIR EN COMPAÑÍA DE SU TUTOR ( MAMÁ O PAPÁ) UNA RESEÑA DE ESTE VÍDEO

INVESTIGAR QUE ES UNA RESEÑA

SE ENTREGA EL DÍA 21 DE SEPTIEMBRE EN CLASE ESTE DEBE ESTAR ESCRITO EN HOJAS BLANCAS A MANO Y CARATULA

viernes, 6 de septiembre de 2013

ESCUELA SECUNDARIA No 47

“QUETZALCOATL”

TURNO VESPERTINO

HISTORIA UNIVERSAL

A través de la línea curricular de las Ciencias Sociales, se espera que los alumnos:

Comprendan las características principales del mundo en el que viven,
Conozcan los problemas de la sociedad en los distintos ámbitos en que se desenvuelven.
Desarrollen las competencias necesarias para el manejo organizado y crítico de información.
Asuman actitudes y valores propios de las sociedades democráticas, en especial aquellos que garantizan el respeto a la diversidad cultural y la solidaridad con los demás

PROGRAMA ACADÉMICO DE HISTORIA UNIVERSAL

CÓMO ELABORAR TRABAJOS ACADÉMICOS PARTE 1 (video)

CÓMO ELABORAR TRABAJOS ACADÉMICOS PARTE 2 ( video)

FORMATO DE ENTREGA PARA TRABAJOS ACADÉMICOS

Actividades

Curso de Historia Universal para Segundo grado de Secundaria. Durante este ciclo escolar, el objeto de estudio serán los acontecimientos que han marcado la historia de nuestro mundo, desde el siglo XVI y hasta nuestros días. Al mismo tiempo, desarrollaremos habilidades de producción de textos y documentos multimedia, así como uso de las tecnologías de la información.

La asignatura de Historia para segundo grado de Secundaria se divide en cinco bloques, cada uno de los cuales será cubierto en un bimestre:

Bloque 1. De principios del siglo XVI a principios del siglo XVIII

Bloque 2. De mediados del siglo XVIII a medidados del siglo XIX

Bloque 3. De mediados del siglo XIX a 1920

Bloque 4. El mundo entre 1920 y 1960

Bloque 5. Décadas recientes

Cada bloque tiene diferentes temas y subtemas

Cada bloque tiene un valor de 20% sobre la calificación final, y consistirá en diferentes lecturas, proyectos y actividades individuales y en equipo. En las instrucciones de cada actividad podrás conocer también la manera como se van a evaluar, para que tengas cuidado en cumplir con todos los requisitos.

PROYECTO 1

Instrucciones para el proyecto

http://www.valledefiladelfia.org/historiaB1.html

PROYECTO 2

Instrucciones para el proyecto

Tabla comparativa: "Las civilizaciones agrícolas"

Preguntas de reflexión sobre "Las civilizaciones del Mediterráneo y las civilizaciones de la América precolombina"

ENLACES

Instrucciones para el proyecto (video)

La revolución urbana

Las grandes civilizaciones agrícolas (tareas ya)

Las grandes civilizaciones agrícolas (EduMexico.net)